Equipo de coordinación

FUNCIONES

1. Tener una visión general de las actividades de la escuela.
Comisiones del AMPA: ver las que funcionan, y cuales necesitan más personas. Establecer relaciones con cada una de ellas de forma fluida, de tal forma que se sepa las actividades que desempeñan, las necesidades que tienen…

Relación con el claustro: especialmente mediante la Junta Permanente.

Relación con la dirección del colegio sobre asuntos que tienen importancia y hay que transmitir la información de forma rápida o tomar una decisión inmediata.

2. Junta Permanente.
Se sigue las listas de los representantes de clase y los rotativos, para tener a mano los nº de teléfono…o saber quienes son cada mes para poderlos convocar e informarlos de lo que sea necesario.

La presidencia se ocupa de que estén las actas y de que se pasen al maestro/ a que se ocupe de ello.

El presidente/ a junto con la directora y el moderador de cada mes, se juntan unos días antes para hacer el orden del día. Con el orden del día se hace el cartel y un orden más detallado para que el moderador lleve la Junta Permanente.

Relación con la dirección del colegio sobre asuntos que tienen importancia y hay que transmitir la información de forma rápida o tomar una decisión inmediata.

3. Preparación de Asambleas Generales.
Primera asamblea de apertura del curso.

Asambleas extraordinarias, como sobre la investigación que se realizó por parte de la inspección. La que se convocó en relación al recurso contencioso, por la ratio. Medidas o movilizaciones para conseguir el comedor y el gimnasio…

Asamblea final de despedida del curso.

4. Preparación de las asambleas y reuniones mensuales del AMPA.
Se recoge información de las distintas comisiones y se elabora el orden del día.
Preside la reunión.

5. Acogida a los nuevos padres.
Se prepara junto con algún o algunos profesores.
Se realiza la convocatoria, de forma personalizada para cada familia.
Lleva la reunión.
Se ocupa de tener preparado algo para beber y comer.

6. Intermediación o referencia para todo, tanto maestros como madres/padres, sobre qué personas están en las diferentes comisiones o actividades que se realizan.

7. Relaciones con:
La FAPA tanto a nivel de Madrid como con la delegación de Vallekas.
Consejería de educación.
Plataforma por la calidad de educación.
Junta municipal.
Otras AMPAS.

8. Subvenciones:
Estar al tanto de las subvenciones que hay, especialmente la que da la Junta municipal, que es la que nos proporciona los ingresos.
Preparar las facturas que justifiquen los gastos de las subvenciones.

9. Memoria.
Coordinar que cada comisión realice la memoria del curso, cuando este se termina.
Realizar la memoria propia de la comisión de presidencia.
Realizar la memoria general y breve del AMPA.

10. Coordinación de actuaciones inmediatas, toma de decisiones.

11. Representación del AMPA

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